针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征（）
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针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征（）
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针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征（）
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人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在培养人才方面应该树立（）
A.全面发展观念 B.人人成才观念 C.多样化人才观念 D.终身学习观念 E.系统培养观念
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关于培养人才规格，孔子提出教育主要培养()。
A.“兼士” B.“圣人” C.“君子” D.“士”
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关于培养人才的规格，孔子认为教育要培养()
A.“兼士” B.“圣人” C.“君子” D.“士”
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教育是造就、培养人才的经验传递系统。
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学校培养人才、实现教育目的的基本途径是
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培养人才最主要的是培养（）。
A.组织管理能力 B.科学研究能力 C.创造能力 D.社交活动能力
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规定各级各类学校培养人才具体要求的是()
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标
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主要功能是教育培养人才的组织是（）
A.药品生产 B.事业性药房组织 C.环境保护组织 D.药学教育和科研组织 E.药事社会团体
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主要功能是教育培养人才的组织是（）
（）是培养人才的基本途径
（）是培养人才的基本途径
京师同文馆是培养人才（）
专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进行人才培养（）
专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进行人才培养（）
（）培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。
自主培养人才战略的特点有 ( )
教师劳动培养人才的周期较长（）
大胆地引进外国优秀教育人才、科技人才，这是发展教育、培养人才的重要手段。
现代人才的成长需要领导的关心和培养。企业培养人才的途径有()。
教育培训培养人才具有（）的特点，要求课程开发具有超前性
为达到培养人才、提升组织效率、规避岗位风险的目的,公司坚持推行机制（）
学校实现培养人才的基本途径是（）。
自主培养人才战略的特点是（）。
企业培养人才的途径主要有（）。
最早设立“太学”培养人才的皇帝是（）
高校培养人才最基本的途径是（ ）。
十年树木，（），语出《管子·权修》，说明培养人才是百年大计
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