简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。

陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么？ 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。 陶行知认为，要解放儿童的创造力，下列选项中属于他主张的六大解放的是（） 我国现代教育思想家陶行知提出的“六大解放”，最终目的是为了培养儿童的（） 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么? 陶行知主张的“六解放”的内容。 简述定置图的主要内容（六大要素）？ 陶行知的生活教育的主要内容。 陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？ 陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。 陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么？ 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。 简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 陶行知生活教育的主要内容是“在生活中产生的教育”（）