开发新知识的主要阶段不包括？

布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 新知识与旧知识没有共通之处（） 新知识与旧知识没有共通之处。 把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（） 创新知识结构分类（） 在概括阶段，教师采用哪些方式引导学生实践应用、迁移创新知识（） 企业创新知识的形成环境主要有以下几个？（） 传授新知识或技能的方法有很多，通常包括（　　）等。 编制安全检查表的主要依据不包括新知识、新成果、新方法、新技术、新法规和新标准（） 假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。 制定新药新知识培训制度，归属（ ） 综合课大体上由 、检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。 研究人员要及时更新知识，广泛阅读文献，尽可能掌握和熟悉新知识、新方法。 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（） 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（　　）。 将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（） 知识更新不仅包括创造新知识，而且包括摈弃旧知识，也就是说，新知识不是由个人创造的，而是在整个行业或企业范围内通过团队或群体共享知识与专长来产生的（） （）是发现新知识、方法、规律的前提 属于安全生产“四新知识”的有（）。 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。()