主观题

据闻弘法讲经,必须圆融,否则是谓谤法,若如是居士之佛学诸答,及树刊上之各题,是完全圆融?又对于不圆融之处,有何补救办法?

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据闻弘法讲经,必须圆融,否则是谓谤法,若如是居士之佛学诸答,及树刊上之各题,是完全圆融?又对于不圆融之处,有何补救办法?
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主观题
弟子是否弘法之材?如堪弘法,如何学著述或讲经,或是勿作此打算,专心念佛名号?
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单选题
孟子谓:“可欲之谓善,有诸己之谓信。充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。”这句话集中体现了我国古人
A.对理想人格的推崇 B.对理想的不懈追求 C.对道德修养和道德教化的重视 D.对物质生活与精神生活相互关系的独到理解
答案
主观题
世尊为什么令诸弟子诸方弘法乞食呢?
答案
主观题
世尊为什么令诸弟子诸方弘法乞食呢?
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单选题
《学记》云:“大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )
A.犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则 B. C.犹豫原则时间原则循序原则学习观摩原则 D. E.预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则 F. G.预防原则及时原则循序原则学习观摩原则
答案
主观题
弟子缺乏人缘与法缘,应如何培植?弟子弘法之机缘,何时才成熟?
答案
主观题
诸经皆是佛陀亲口所说,凡有信佛学佛者都是佛之弟子,何以往往自家分派是何道理?
答案
主观题
闻道百,以为莫己若者,我之谓也
答案
单选题
“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”出自( )。
A.《论语》 B.《中庸)) C.《大学》 D.《孟子》
答案
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“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”出自()。 “闻道百,以为莫己若”,我之谓也。(《秋水》)以为莫己若: “天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”出目()。 若谓:“别人诽谤我,会令大家生怀疑,使我不能弘法利生,也断了他人的善根,所以,造谣的人特别可恨。”对此请以理破斥。 《本经逢原>谓“能透诸窍藏,辟一切不正之气”的药物是 提出“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”的文献是 提出“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”的文献是() “天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”中“率”释义为( ) “天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”一语出自(  ) 天命之谓性,(),修道之谓教。 天命之谓性,率性之谓道,修道之谓造教不”出自于() 末学志在弘法度世,无奈学识浅显,又不知研究佛学从何著手?如何研究?手下又无很多或适当的佛学书籍,未知如何是好?(禅净仅可自修,弘扬亦需先有研究)。 在“成象之谓乾,效法之谓坤,极数之束之谓占”中,“数”之义为() “主病之谓君,佐君之谓臣,应臣之谓使。”出自哪部医著() 华严宗的“六相圆融”之“六相”包括(  )。 闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(释词题) 有关“主病之谓君,佐君之谓臣,应臣之谓使”的论述,始见于 弟子之根器如何,若谓较一般人迟钝,何以一闻佛法,便能依稀解悟,若谓较一般人锐利何以烦恼习气,如此之重? “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”出自:() “所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也”出自()。
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