项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。

学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。 学员在学习过程中,各自的性格特征不同,会表现出等不同的学习类型（） 学员学习培训期间，不得相互宴请（） 学员在学习过程中，由于各自的性格特征不同，会表现出（）等不同的学习类型。 学员学习培训期间及结（毕）业后，学员不得（） 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论（ ）。 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论（） 在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()。 学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。 学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（ ） 自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。 自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导（） 教育过程中学习的主体是 课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态（） 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。 根据学员学习需求，可以把培训分为（）类型。