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不限定工作环境的培训转化理论是( )。
单选题
不限定工作环境的培训转化理论是( )。
A. 同因素理论
B. 激励推广理论
C. 认知转化理论
D. 自我管理理论
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单选题
不限定工作环境的培训转化理论是( )。
A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转化理论 D.自我管理理论
答案
单选题
适合激烈变化的工作环境的培训转化理论是()。
A.激励推广理论 B.同因素理论 C.环境限制理论 D.认知转换理论
答案
单选题
适合激烈变化的工作环境的培训转化理论是( )。
A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转化理论 D.环境限制理论
答案
多选题
影响培训转化的工作环境特征包括()。
A.运用所学技能的机会 B.良好的氛围 C.同事的支持 D.上级的支持
答案
多选题
影响培训转化的工作环境特征包括( )。
A.运用所学技能的机会 B.良好的氛围 C.上级的支持 D.同事的支持
答案
多选题
有助于培训转化的工作环境包括()
A.良好的氛围 B.上级的支持 C.下级的支持 D.运用所学技能的机会
答案
多选题
积极营造有利于培训成果转化的工作环境需要( )。
A.发挥人力资源管理部门的督导与推动作用 B.提高管理者的支持程度 C.增加应用所学技能的机会 D.建立受训员工联系网络 E.建立一对一的辅导关系
答案
多选题
工作环境中阻碍培训成果转化与工作有关的因素主要包括( )。
A.缺乏时间 B.缺少资金 C.设备不合适 D.缺乏同事支持 E.很少有机会使用新技能
答案
多选题
工作环境中阻碍培训成果转化的主要因素有()。
A.缺乏管理者支持 B.缺乏结果反馈 C.缺乏同事支持 D.缺乏其他受训者支持 E.与工作有关的因素(如缺乏时间、资金,设备不合适,很少有机会使用新技能等)
答案
单选题
在培训成果转化的()层面,培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。
A.依样画瓢 B.融会贯通 C.举一反三 D.自我管理
答案
热门试题
影响培训成果转化的因素分析中,基于工作环境层面的分析包括()。
影响培训成果转化的因素里基于工作环境层面的分析不包含( )。
培训成果转化的四个层面中,( )的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全 符合。
管理者应从以下方面开展工作,提高对培训的支持程度,营造有利于培训成果转化的工作环境()。
在工作环境与培训时的环境特征有所差异时,受训者也能正确应用所学知识技能。这种培训成果的转化是 ( )
根据双因素理论,工作环境应该属于:
根据双因素理论,工作环境应属于
根据双因素理论,工作环境应该属于( )。
包括培训机会、晋升机会、舒适便利的工作环境等在内的是()
根据双因素理论,工作环境和职工福利属于
根据双因素理论,工作环境和职工福利属于()
赫兹伯格理论中的保健因素与工作环境有关。
根据赫茨伯格的双因素理论,工作环境属于()
根据双因素理论,与工作条件与工作环境有关的因素属于
根据双因素理论,与工作条件和工作环境有关的因素属于
根据双因素理论,与工作条件和工作环境有关的因素属于( )
马斯洛需求理论中,公司政策、工作环境属于( )层。
报酬和工作环境是赫兹伯格双因素理论中导致不满的因素()
工作环境条件中工作环境界定的是经常性工作场所的()
霍兰德职业兴趣理论把工作环境的内容分为几种类型?()
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