在培训成果转化的（）层面，培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。
A. 依样画瓢
B. 融会贯通
C. 举一反三
D. 自我管理
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在培训成果转化的（）层面，培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。
A.依样画瓢 B.融会贯通 C.举一反三 D.自我管理
答案
认知转化理论强调，培训所学技能的能力能否转化为成果取决于受训者()
A.回忆 B.态度 C.需求 D.能力
答案
（）强调，培训成果能否转化取决于受训者“回忆”所学技能的能力
A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转换理论 D.双因素理论
答案
在培训成果转化的（ ）层面，情境模拟的转移效果最显著。
A.依样画瓢 B.融会贯通 C.举一反三 D.自我管理
答案
在培训成果转化的（）层面。情景模拟的转移效果最显著。
A.依样画瓢 B.融会贯通 C.举一反三 D.自我管理
答案
培训成果转化的层面包括（ ）。
A.依样划瓢 B.举一反三 C.融通记忆 D.融会贯通 E.自我管理
答案
试论述培训成果转化的层面
答案
培训成果转化是指将培训中所学到的()等内容应用到实际工作中去的整个过程。
A.知识 B.技能 C.行为 D.专业 E.文化
答案
简述培训成果转化的四个层面。
答案
“自我管理”是培训成果转化的（）层面。
A.第一 B.第二 C.第三 D.第四
答案
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培训成果转化分为哪四个层面？
培训成果转化的四个层面是什么?
【论述题】试论述培训成果转化的层面
培训成果转化分为哪四个层面
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）
培训成果转化的第三个层面是()。
培训成果转化的第三个层面是（ ）。
（）属于分析培训成果转化的组织层面的影响因素。
影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。
影响培训成果转化的因素分析中，基于工作环境层面的分析包括（）。
影响培训成果转化的因素里基于工作环境层面的分析不包含（ ）。
培训成果转化的第四层面是指（）
培训成果转化的第二层面是指（）
培训成果转化的基本形式可用（ ）的基本层面来说明。
培训效果转化能够让培训目的落到实处，培训效果转化的方法主要包括（）
影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。
（）是受训者培训成果转化的第三个层面。
（）是受训者培训成果转化的第三个层面。
(2016年5月)基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。
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