简述10以内加减运算的教育要求。

逐一加减就是用（ ????）的方法进行加减运算。 10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行 学习十以内的加减法是幼儿园数学教育的内容。 在教育测量调查中，既可做加减运算，也可做乘除运算，被称为测量最高层次的是（） 下列选项中，属于大班10以内基数教育要求的是( ) “点数10以内的实数，并说出总数”是（　　）的教育要求。 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠（） 直线插补运算是一些（）的加减运算。 浮点加减运算中，尾数溢出则表示浮点运算溢出。() 按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。 以下选项中，属于大班认识10以内基数教育要求的是 ( ) 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实多是质是依靠 () 学习10以内的加减法应该是数学课程的中心 学习10以内的加减法应该是数学课程的中心（） 补码加减运算时，符号位与数值一样参加运算。（ ） 幼儿学习加减运算的主要手段是（） 3岁幼儿基本会加减运算。 浮点加减运算中的对阶指（） 幼儿学习加减运算的主要手段是() 既可以做加减运算又可以做乘除运算的量表是（ ）。