在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（　　）、勇于质疑、言必有据等良好品质。

在第二学段问题解决目标要求中，让学生能探索分析和解决简单问题的（），了解解决问题方法的多样性 下列选项中，哪些是第二学段综合性学习的要求（） 下面属于第二学段阅读方法方面的目标的有（ ）。 义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。 小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度 下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有() 第二学段阅读教学目标规定要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。() 教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（） 情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。 “要严格要求学生，但决不使学生感到压抑”就是《学记》强调的（）。 “要严格要求学生，但决不使学生感到压抑”就是《学记》强调的（） 第二学段识字教学要求累积认识常用汉字（? ? ）个，其中（? ? ）个会写。 学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有（）   《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（　　）。 化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。 诗律中“对”的关键在五言的第二、四字，七言的第二、四、六字，其中又以五言的第二字和七言的第二、四字尤为重要。 诗律中“对”的关键在五言的第二、四字，七言的第二、四、六字，其中又以五言的第二字和七言的第二、四字尤为重要。 诗律中“对”的关键在五言的第二、四字，七言的第二、四、六字，其中又以五言的第二字和七言的第二、四字尤为重要（） 情感态度价值观"的评价是教学评价的重要组成部分。邓老师遵循《义务教育地理课程标准(2011年版) 》“评价建议"中的要求,注意激发学生的地理学习兴趣，鼓励大胆质疑;注意引导学生关心家乡的环境和发展,养成爱护地理环境的行为习惯，有效地促进了学生的发展。写出邓老师应遵循《义务教育地理课程标准(2011年版) 》“评价建议"中“情感态度●价值观”的评价内容要求。 教学孟浩然《过故人山庄》，教师要求学生回顾学过的五言律诗，下列符合要求的是（ ）。