道德教育的过程是

哪项不是医学道德教育过程的内容 什么是道德教育？ 道德教育 道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征（） 哪里是人们接受道德教育最早的地方？哪里是进行系统道德教育的重要阵地？ 学校是道德教育的（） 教师道德教育是（） 职业道德教育是（） 基金职业道德教育的途径包括（）。<br/>Ⅰ岗前职业道德教育<br/>Ⅱ岗位职业道德教育<br/>Ⅲ后续职业道德教育<br/>Ⅳ基金业协会的自律 教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。 道德认知是道德教育的最终目的。 道德教育论 基金职业道德教育的途径包括（）。<br/>Ⅰ岗前职业道德教育<br/>Ⅱ岗位职业道德教育<br/>Ⅲ后续职业道德教育<br/>Ⅳ中国基金业协会的自律 率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是（） 岗前会计职业道德教育包括会计学历教育中的会计职业道德教育及获取会计从业资格中的会计职业道德教育（） 德育就是道德教育。 道德教育，下列说法 所谓渗透式、生活化的道德教育，就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育课程、编写道德教育教材，把道德教育渗透到各个学科和社会教育之中，实行情景化的道德教育，在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。根据上述定义，下列表述不属于“渗透式、生活化道德教育”的是（） 职业道德教育的过程和干部职工职业道德形成的过程是一致的（） 教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）