对于一岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。

对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。 对于0-3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（） 对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。 1岁半以后的儿童可以选择的游戏材料有（　　）。 玩具和材料是学前儿童游戏的（ ）。 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）。 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（） 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   )。 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） 选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有（） 选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有. 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   )。 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   ) 适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（） 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。 儿童游戏区的玩具具有（），保证玩具对儿童有一定的吸引力。 按照认知分类来看，一岁半孩子的大多数游戏被称为 一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿”，看到食物会说“吃”。这种语言形式是（） 一般来说,成型玩具能激发4岁以上儿童做游戏的愿望和兴趣。 从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为（）