主观题

教室里有50人在开会,其中学生35人,家长12人,老师3人,现校长在门外听到有人在发言,那么发言人是老师或学生的概率为多少?  

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换一换
单选题
教室里有50人在开会,其中学生35人,家长12人,老师3人,若校长站在门外听到有人发言,那么发言人是老师或学生的概率为()。
A. B. C. D.
答案
主观题
教室里有50人在开会,其中学生35人,家长12人,老师3人,现校长在门外听到有人在发言,那么发言人是老师或学生的概率为多少?  
答案
主观题
下哪组命题是不一致的?(): “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师”
答案
主观题
教室里有学生
答案
单选题
“教室里坐着三个人”是()
A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.“把”字句
答案
单选题
“教室里坐着三个人。”是()。
A.双宾句 B.存现句 C.把字句 D.被字句
答案
单选题
“教室里坐着三个人”是()
A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.“把”字句
答案
多选题
某校有一间空置的教室,很多学生喜欢在课间休息时到这间废弃的教室里玩耍。某日下午,这间教室的房顸突然坍塌,造成1人死亡,3人重伤,18人轻伤。事故发生后,受伤的学生得到及时救治。对此案例,说法正确的是()
A.学校对存在明显安全隐患的设施没有采取有效安全措施,致使学生伤亡 B.学生对存在明显安全隐患的校舍没有足够的重视,应负主要的责任 C.学校应对受害学生及其家属承担民事赔偿责任 D.教师没有尽到教育管理责任,学校的教师应该负有完全法律责任 E.学生得到及时的救治,因此,学校不需要承担责任
答案
单选题
某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来:12÷3=4(人),12÷2 = 6 (人),12÷1 = 12 (人),12÷4 = 3 (人),12÷6 = 2 (人),12÷0. 5 = 24 (人), 这一做法体现了( )。
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际 D.因材施教原则
答案
单选题
若干名家长(爸爸或妈妈,他们都不是老师)和老师陪同一些小学生参加某次数学竞赛,已知家长和老师共有22人,家长比老师多,妈妈比爸爸多,女老师比妈妈多2人,至少有1名男老师,那么在这22人中,爸爸有多少人?(  )
A.3 B.4 C.5 D.6
答案
热门试题
中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢得周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,中学生很容易受挫。这种挫折是由()引起的。 有家长(爸爸或妈妈,他们都不是老师)和老师共22人陪同小学生参加运动会,已知家长比老师多,妈妈比爸爸多,女老师比妈妈多2人,至少有一名男老师,那么在这22人中,共有爸爸(  )人。 上课铃声响过,教室里还未完全安静下来,这时教师环视教室一周,能引起学生的注意,集中学生的注意力,稳定学生情绪,提醒学生为上课做好准备() 中学生的质量约为 50 kg。   教室里有若干学生,走了10名女生后,男生人数是女生的2倍,又走了9名男生后,女生人数是男生的5倍,问最初教室里有多少人?( ) “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人) 12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( ) “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人)12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了 【 】 “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人)12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了() 除数是小数的除法,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了() 某高中学生龋均为3,说明某高中学生龋均为3,说明() 去年光明中学的学生比涌泉中学学生的2倍多54人,今年光明中学增加了20人,涌泉中学减少了8人,则光明中学的学生比涌泉中学的学生的4倍少26人。去年光明中学比涌泉中学的学生多()人 孩子从小学升入中学,家长要帮助孩子适应中学生活,主要是()。 孩子从小学升入中学,家长要帮助孩子适应中学生活,主要是()。 拜师礼中学生送老师礼品有:束脩、莲子、芹菜、红枣、红豆、桂圆。 教室里有20名学生。   为什么有些中学生会跟老师“顶嘴”? 为什么有些中学生会跟老师顶嘴 “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答以分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4 (人),12÷2=6(人),12÷l一12(人),12÷o。5=24(人),这一做法体现了 “除数是小数的除法”,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书写出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。 去年光明中学的学生比涌泉中学学生的2倍多54人,今年光明中学增加了20人.浦泉中学减少了8人,则光明中学的学生比涌泉中学的学生的4倍少26人。去年光明中学比涌泉中学的学生多()人
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