知识系统化教学是由（）提出的。

简述提出和撰写音乐教学活动目标系统化的原则。 谈话法是帮助学生复习、深化、系统化已学知识的教学方法。 知识系统化是什么？ 在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为() 学前知识系统化教学活动的类型主要包括“日常生活活动”和() 理论化、系统化教学论确立的标志是（） 提出和撰写音乐教学活动目标的原则有系统化原则、系列化原则和()化原则。 理论化、系统化的教学论确立的标志是（） 理论化、系统化的教学论的创立者是（） 乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。 乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式（） （）：明示或系统化的知识，也就是哪些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识 （）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。 学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程。 学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程 简述在知识系统化教学方案中幼儿园作业教学与日常生活活动之间的区别和联系。 学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和( ) 简述为何要给予儿童系统化的知识。 学前知识系统化教学中，幼儿园教育教学的组织与实施途径包括“儿童生活的组织与教育”和（） 教师在提出和撰写音乐教学活动目标时，必须遵循：(1)系统化原则;(2)系列化原则;(3)()原则。