班级就是班集体，二者是相同的。 

班级的动态陶冶作用是指班集体的（） ()班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（） 班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 班级干部在班集体中的作用和地位是怎样的？ 班级干部在班集体中的作用和地位是怎样的 班主任是班级的组织者和领导者，因此，班主任的工作应从组建班集体开始（） “先进班集体”评选在当年学生班级数的以内（） 班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（　） 以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（） 班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于( ) 有了班级组织，就标志着班集体的形成。 有了班级组织，就标志着班集体的形成。 有效的班级活动是班集体形成的基础，结合学生特长的展示交流，班级活动可以（） 班主任是班集体的教育者和组织者，对班集体的发展起主导作用。 班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的 在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。 班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争（） 组织和培养优秀班集体是班主任班级管理的中心工作（）