对第四段的理解不正确的一项是( ) 材料
能使用工具的人类的出现,据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人,第一个燧木取火的人,第一个弯弓射箭的人,第一个跨上马背的人,他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不,他们的步履更为艰难,他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中,每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军,都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是,历史昂然向前。
行程是艰险的。历史在前进中,不免有挫折,有迂回,有后退,有失败。自然也就不免有清谈者,有酣睡者,有摇头者,有叹气者,有彷徨者,有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁,他们像蛛丝一般无力,绊不住历史的脚步。
千百年后,假如三峡无恙,也还会有人从此穿过。从千百年后看今天,也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来,完成我们今天从事的业绩,会跟玩积木一样轻而易举了。但是,他们不会嘲笑我们,他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字,那时是早已泯灭的了。然而,如果他们从考古的废墟上发现了它,我敢断定,他们会说:“这个人,没有说谎。”
我凭舷眺望,江水滔滔,一泻千里,向东流去。天渐渐开阔,地渐渐平旷,忽然飘来几只沙鸥,雪片一样白,闪电一样快,在船头画了个圈儿,不见了。
船已经穿过三峡,我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。
——刘征《过万重山漫想》
单选题

对第四段的理解不正确的一项是( )

A. 第一句表明作者收束漫想,回到眼前。
B. 景物描写既写出了作者穿过三峡所见到的开阔景象,又写出了作者开阔的心境。
C. “飘”和“画”两个动词刻画出了沙鸥飞翔时的轻盈飘逸,给人以美感。
D. 本段与课文开头的景物描写形成呼应,结构完整。

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单选题
对第四段的理解不正确的一项是( )
A.第一句表明作者收束漫想,回到眼前。 B.景物描写既写出了作者穿过三峡所见到的开阔景象,又写出了作者开阔的心境。 C.“飘”和“画”两个动词刻画出了沙鸥飞翔时的轻盈飘逸,给人以美感。 D.本段与课文开头的景物描写形成呼应,结构完整。
答案
单选题
对第四段内容的理解,不正确的一项是()。  
A.一定的高温可以使分子断裂 B.外力的介入可以使分子断裂 C.化学键的拉力并不是无限的 D.化学键的断裂需要漫长时间
答案
单选题
对第四段画线语句的理解,不正确的一项是()
A.这些话以委婉的叙述,说明了科学家的困惑与无奈。 B.这些话以婉转的语气,讽刺了那位天文学家的浮躁。 C.这些话以幽默的风格,表明了解释月亮成因的艰难。 D.这些话以诙谐的笔调,过渡到下文中进一步的阐发。
答案
单选题
下面对第四段有关词语或语句的理解,不正确的一项是( )
A.“表亲”一词,表明5-羟色胺与多巴胺的化学性质十分近似,是一类物质 B.“个性的化学表现”一语,表明5-羟色胺在决定个性特征上更具有标志性 C.这一段中用的两个“异乎寻常”,语意有着明显的不同,前者褒,后者贬 D.“这是否意味着”一语含有推测和假定的意味,引出正文幽默风趣的表述
答案
单选题
对第四段中生物钟的理解,正确的一项是
A.生物钟是生物的内在节律系统 B.生物钟与光照的变化毫无关系 C.生物钟与生物的空间定向有关 D.生物钟不因环境的变化而变化
答案
单选题
下面对第四段文意的理解,正确的一项是( )
A.实验表明,“猴群里的尊卑次序”会因5-羟色胺水平的高低而有所变化 B.人们知道了自己的5-羟色胺水平,可以人根本上预见和控制自己的行为 C.5-羟色胺决定了个体的行为,这些行为不会因为社会环境的影响而改变 D.虽然5-羟色胺决定了个体的行为,但最终起到决定作用的还是社会因素
答案
单选题
下列对③段的理解分析,不正确的一项是  
A.第一句运用作比较的说明方法说明海参的营养价值高。 B.第二句说明南海海参种类多、分布广、参体大、品质优良。 C.第三句运用举例子、列数字的说明方法,对第二句进行补充说明。 D.“梅花参为参中之王,是著名的大型食用海参,大者体长一米有余,重二三十斤”中的“一米有余”“二三十”都是约数,它们体现了说明文语言的平实性。
答案
单选题
下列对第③段理解分析不正确的一项是()  
A.第一句运用作比较的说明方法强调海参的营养价值高。 B.第二句说明南海海参种类多、分布广、参体大、品质优良。 C.第三句运用举例子的说明方法对第二句进行补充说明。 D.第三句中的“一米有余”“二三十”都是约数,它们体现了说明文语言的平实性。
答案
多选题
对选文第①段和第⑦段,理解分析不正确的一项是()
A.第①段写景的观察点是山脚,暗示了老山界山路的崎岖和高峻 B.第⑦段写景的观察点是山腰,突出老山界山势的特点是高而陡 C.这真是我生平没见过的奇观中奇观是指成千上万的人在攀登,人、夜色、高山整合在一起,瑰丽、壮观 D.作者用赞赏的口吻来描绘景物,抒发了豪迈的情怀,是个人英雄主义的表现
答案
单选题
对第(12)段划线句理解不正确的一项是()
A.尊重生命就是要学会换位思考,不必在意它们的饮食问题 B.尊重生命就是要把动物当人对待,给它们适宜的生活环境 C.尊重生命就是要对动物投入情感,让它们根据特性活得好 D.尊重生命就是要考虑动物的习性,不只是让它们吃饱喝足
答案
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