对选文第①段和第⑦段，理解分析不正确的一项是（）
A. 第①段写景的观察点是山脚，暗示了老山界山路的崎岖和高峻
B. 第⑦段写景的观察点是山腰，突出老山界山势的特点是高而陡
C. 这真是我生平没见过的奇观中奇观是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观
D. 作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是个人英雄主义的表现
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对选文第①段和第⑦段，理解分析不正确的一项是（）
A.第①段写景的观察点是山脚，暗示了老山界山路的崎岖和高峻 B.第⑦段写景的观察点是山腰，突出老山界山势的特点是高而陡 C.这真是我生平没见过的奇观中奇观是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观 D.作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是个人英雄主义的表现
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下列对第③段理解分析不正确的一项是()
A.第一句运用作比较的说明方法强调海参的营养价值高。 B.第二句说明南海海参种类多、分布广、参体大、品质优良。 C.第三句运用举例子的说明方法对第二句进行补充说明。 D.第三句中的“一米有余”“二三十”都是约数，它们体现了说明文语言的平实性。
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下列对第④段分析不正确的一项是（）
A.以自嘲自叹表达赞美袁君之情，语调诙谐而又曲折有致 B.以自己“不能有所题咏撰著”对比袁君“有所题味撰著” C.以自己治所不能借文章得以传扬对比锦帆“托兹集以传” D.以想象将来西施责问袁君与如今西施为袁君捧砚作对比
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对第（12）段划线句理解不正确的一项是（）
A.尊重生命就是要学会换位思考，不必在意它们的饮食问题 B.尊重生命就是要把动物当人对待，给它们适宜的生活环境 C.尊重生命就是要对动物投入情感，让它们根据特性活得好 D.尊重生命就是要考虑动物的习性，不只是让它们吃饱喝足
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对选文第一段的理解，不正确的一项是（ ）
A. 王小玉的出场主要使用了肖像描写、动作描写、语言描写。 B.“秀而不媚，清而不寒”写王小玉仪表秀雅。 C. 用博喻的手法描绘王小玉的眼睛，活画出了她双眸神采照人，富于青春活力。 D.“就这一眼，满园子便鸦雀无声”这句话写出了观众对王小玉演唱的期待。
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对第④段中加粗词“固执”的理解不正确的一项是（）
A.褒词贬用，意在褒扬真正的批评者对真理性内涵的执着追求 B.侧面表现了作品真理性内涵的呈现方式是隐蔽、不易觉察的 C.表现批评者去伪存真、突破创新呈现真理性内涵的难度之大 D.表明真理性内潘的获得需要洞察剖析力、阐述力、建构力等
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下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()
A.这篇文章告诉我们人有过错并不可怕，关键是知错能改。 B.周处与山中的邅迹虎、水中的蛟龙一同被义兴的人称作祸害，家乡人劝说他杀虎斩蛟是想借刀杀人，希望他在除害过程中被虎、蛟吃掉。 C.周处杀死蛟龙后，知道乡里人厌恶他，就想改正自身错误，在陆云的开导下开始改过自新。 D.周处有自改意，但他担心自己年龄太大，恐怕终究不会有什么成就。
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下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。 B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流咂千里”的场面，目的是用武力恫吓唐雎。 C.唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。 D.聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。
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下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是()
A.张衡擅长术学，精通天文，懂得历法推算，设计制作了浑天仪、候风地动仪，他的著作涉及文学、历法、算术等诸多领域。 B.张衡年轻时就很有才能，通五经、贯六艺，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不喜欢结交俗人，也不愿意做官。 C.候风地动仪精巧灵敏，能在人察知不到的情况下指示发生地震的方向，陇西地震一事使人们都信服了它的精妙。 D.选文以张衡“善属文”“善机巧”“善理政”为纲组织全文，展示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。
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下列有关第2段内容的理解不正确的一项是
A.由于水温升高，水中溶解的氧减少，同时，水生生物代谢加快，造成了水生生物缺氧直接受损 B.热污染不仅造成了环境污染，破坏了生态平衡，而且危害人类健康，这些已被事实证明了 C.1965年，澳大利亚流行脑膜炎的根本原因是工厂排放的热水，使变形虫大量繁殖，进而污染了水源 D.河水水温上升给所有微生物造成了一个人工温床，使它们大量繁殖，引起疾病流行
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下列对③段的理解分析，不正确的一项是
下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）
第3段中，关于古人对“和”的认识不正确的一项是 ()
对第3段中“挖空美国的工业基础”一语，理解不正确的一项是( )。
第①自然段引用伽达默尔的话，对其作用分析不正确的一项是（）
下列对选文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是()
对选文第①段中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是( )
下面对选文理解分析不正确的一项是（）
下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
对第⑨段内容理解有误的一项是
第②段谈及孝的情感培养，下列对孝的情感生发培养的理解，不正确的一项是
关于选文第①②段之间的写作思路，下面说法正确的一项是（ ）
下列对选文的理解，不正确的一项是（）
文章第1自然段最后说：“我是黄土地的主人。”对这句话理解不正确的一项是（）
对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是()
对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是（）
下列对第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的理解，不正确的一项是（）
文中第④段描写的牛象征了父亲的形象，下列对其象征意义理解不正确的一项是()
对第③段划线句理解最为恰当的一项是（）
对第四段的理解不正确的一项是（ ）
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