在班级组织的发育过程中，孤立探索阶段中班级群体具有哪些特点

班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？ 简述班级形成哪四个阶段 班级群体 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。 班级属于正式群体，正式群体的发展一般会经历的阶段有（） 健全班级组织中班主任工作的核心内容是（） 班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。 班级心理辅导过程的阶段有（） 在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。 班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。 达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。 非正式群体对班级组织的作用都是消极的。 根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段（） 教师应当禁绝班集体中的非正式组织，增强班级群体的力量（） 某小组做校内调查,抽样方式为在全校所有班级中抽取若干班级,对抽中班级的学生全部进行调查,这种抽样方式属于 班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案 班级内的学生群体按其组织方式不同，有（）和（）之分。 班级内的学生群体按其组织方式不同，有（）和（）之分