独立思考、迅速判断问题的能力，属于咨询人员的（）.

教师要处理好合作学习与独立思考的关系，强调合作学习是不要独立思考。() 如果不能独立思考并解决问题。可能是出现了（）思维。 如果不能独立思考并解决问题,可能是出现了（）思维障碍。 学术评价的一般规则中，（）评价，有利于专家独立思考、独立判断，维护学术评价的独立性。 合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。 坚持独立自主就是坚持独立思考,走自己的路 想独立思考的人必须有在海量信息里找到最接近真实信息的能力（ ） “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。 “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于()。 批判思维将有利于我们独立思考。 “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价行为属于( ) 应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于(  )。 训练中，（）就是提出问题，引出话题，给受训者留有独立思考的余地。 写作过程中,学会自知的目的就在于学会学术自觉,独立思考和()的能力 教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ） 与善于独立思考和能力强的人相比，那些依赖性强和能力相对较弱的人更容易从众。 幼儿通过亲自参与、独立思考、独立探索去发现知识的学习类型是 提出问题，指出方向，或引出话头，要给受训者留有独立思考的余地，以提出他们分析问题，解决问题的能力是指训练实施要求中的（）。 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了（）原则。 培训师在指导（）员工时要告诉他们具体的步骤，并鼓励挖掘、培养他们独立思考的能力。