班级管理的对象具有多元化的特点。以下属于班级管理对象的有（）

班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，其中主要的管理对象是人，即{pz_填空}。 知识管理对象具有（）化的特点。 知识管理对象具有（）化的特点 制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求 一个良好的班集体应该为每个成员提供多元的发展机会，让班级走向多元化、多层化发展。这种观念符合班级组织个体化功能的（）   管理经济风险的多元化路线包括()的多元化。 班级具有以下特点：() 以下属于班级活动 在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（ ） 以下属于存储管理的管理对象的资源是【 】 班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是（　  ）。 班级管理的根本目的是实 现（ ）。管理的重要对象是对（ ）的管理。 以下属于重点人口管理对象的是（）。 以下属于建设用地管理对象的是()。 班级管理目标具有主体性的特点（） 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（）的特点 班级管理的主要对象是: 学生|教师|班主任|班干部 班级活动形式多样,以下属于班级科普活动的是（） 以下属于糖尿病强化管理对象的有（）。 市场风险涉及的所有投资对象可以通过多元化投资分散