美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的，运用各种工具，媒材进行创作，属于下列哪一项维度的目标（）

美术课程标准的总目标是什么 美术课程标准的总目标是什么 我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。 美术课程总目标的三个维度是指（　　）。 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以()为参考。 美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以()为参考。 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。 小学英语课程总目标的组成部分是（）。①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识 以下对美术课程总目标描述不正确的是（ ）。 小学美术课程的总目标包括（）三个维度。 简述义务教育阶段美术课程的总目标。 新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（） 小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度 新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（） 义务教育阶段美术课程的总目标是什么？ 新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。①知识与技能；②知识与兴趣；③过程与方法；④情感、态度与价值观 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程（） 以下不属于高中美术课程总目标内容的是（　　）。