教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。()

资本主义大工业的出现直接促使教育社会学的产生。 迪尔凯姆认为，教育社会学的研究取向是 理论社会学又称（） 课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。() 社会科学∶社会学∶家庭社会学 社会目标模式的理论基础主要源于社会学和（）。 最早将教育社会学进行学科制度化的国家是 旅游消费行为研究的主要理论来源和基础包括心理学、社会学、人类学、经济学、行为科学等。() 鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。 从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点：() 被称为“社会学之父”的社会学是（） 我国教育社会学研究应该坚持的方法论原则包括 迪尔凯姆为教育社会学确立的独特研究视角是 教育社会学研究对象的特点在于它既姓“（）”，又姓“（）”。 批判的教育社会学是一门应用型的学科（） 传播学涉及社会学、心理学、政治学、人类学、新闻学、教育学、现代教育技术学等众多学科，并促进了这些学科的发展。 有人将社会学喻之为“社会医学”，把社会学家称为“社会医生”，这说明了社会学具有的()功能。 有人将社会学喻之为“社会医学”，把社会学家称为“社会医生”，这说明了社会学具有（）的功能。 社会学的教育功能的主要表现有( ) 阐述社会学的功能。