对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有()。
A. 降低教学目标
B. 巧用社会支持系统缓解压力
C. 合理的情绪宣泄
D. 积极认识、面对压力
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对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有()。
A.降低教学目标 B.巧用社会支持系统缓解压力 C.合理的情绪宣泄 D.积极认识、面对压力
答案
应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其核心是（）
A.驳斥、去除教师抱有的非理性信念 B.减轻教师压力 C.提高教师的成就感 D.发展教师的理性
答案
职业倦怠心理调控缓解压力的方法有（）
A.放松训练 B.转移注意力 C.情绪对比 D.与人交谈倾诉
答案
简述职业倦怠与心理压力的缓解方法。
答案
教师长期处于工作压力下将导致教师产生职业倦怠的情感、态度和行为的衰竭状态，进而导致教师产生职业倦怠。（）
答案
教师由于对工作的过高期望，产生职业倦怠，这种原因属于（）
A.社会层面的因素 B.个人层面的因素 C.学校组织层面的因素 D.职业倦怠的危害
答案
教师职业倦怠的主要表现是（）
A.情绪衰竭 B.人际关系冷漠 C.去个性化 D.兴趣下降 E.个人成就感降低
答案
教师职业倦怠的核心成分有（）
A.情感衰竭 B.去个性化 C.个人成就感降低 D.职业性无助
答案
教师职业倦怠有（）个核心成分
A.一 B.二 C.三 D.四
答案
教师职业倦怠的直接表现有（）
A.情绪衰竭 B.人际交往障碍 C.人格解体 D.成就感降低
答案
热门试题
按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的
教师职业倦怠的主要表现不包括（）
（）不是教师职业倦怠的常见表现。
教师职业倦怠的主要表现不包括（）。
教师职业倦怠的核心成分不包括（）
教师职业倦怠的核心成分包括（）
教师职业倦怠主要表现在（）等方面
据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（）
年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。
职业倦怠
幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（）。
幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（）
教师职业倦怠的主要特征有哪些
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的()。
教师职业倦怠产生的不良影响有（）。
教师职业倦怠的主要特征有哪些
是职业倦怠对工作的影响（）
压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
（）首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响
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