下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是（）
A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳
B. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化
C. “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美
D. 选项2D.“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐
查看答案
相关试题
换一换
下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是（）
A.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳 B.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化 C.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美 D.选项2D.“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐
答案
对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）。
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
答案
下面对诗句的解说不恰当的一项是()。
A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。 B.“榆柳”两句描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C.“暧暧”两句远村、墟烟构成了一幅远景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D.“狗吠”两句描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，那么自然，那么纯朴。
答案
对贾岛《题李凝幽居》语句的解说，不恰当的一项是：（）
A.诗中的“题”是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B.闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。 C.僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D.幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
答案
对贾岛《题李凝幽居》语句的解说，不恰当的一项是（）
A.诗中的题是写，幽居的意思是僻静的居处 B.闲居句中少邻并的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴 C.僧敲句中的敲，传说也曾想作推，推敲一词即来源于此 D.幽期句中的幽期指归隐的约定，不负言表示不违背诺言
答案
对下面句子中划线词语的解说，不恰当的一项是（）
A.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 也：句中舒缓语气 B.虽然，犹有未树也 树：树立 C.若夫乘天地之正，而御六气之辩 辩：辨别 D.而宋荣子犹然笑之 笑：嘲笑
答案
下面对《茅屋为秋风所破歌》解说不恰当的一项是（）
A.风怒号从听觉上突出了秋风之狂；卷从视觉上形象地写了秋风之肆虐；飞渡洒挂飘转等词写出了秋风对茅屋的破坏，这样的描绘为后文写屋漏遇雨和自己境遇之惨蓄势 B.诗歌前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础。如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗沉郁顿挫的风格 C.从表达方式上看八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅是议论；公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息一句是叙事 D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。三句直抒胸臆，表现诗人关心民生疾苦，同情劳动人民，即使身处逆境仍乐观向上，表达了诗人美好的愿望和高尚的情操
答案
下面语句中加点词词性解说错误的一项是（&; &;）
A.他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（副词） B.我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了。（介词） C.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（连词） D.啊呀，老王，你好些了吗（拟声词）
答案
下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。 B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队 的词人自己。 C.“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。 D.“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望抗敌戍边的雄心。
答案
对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“我来了，我喊一声，迸着血泪，/‘这不是我的中华，不对，不对！’”诗人一反常规，单刀直入，用悲痛的惊呼喊出了自己的“发现”，倾吐了自己忧愤、失望的心情。 B.诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍；梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。 C.“噩梦挂着悬崖”，诗人“恐怖”地“发现”山河的破碎、现实的黑暗，感到绝望、无奈，只得惊呼“那不是你，那不是我的心爱！” D.诗人问天擂地寻找如花的祖国，可是“总问不出消息”，竟至“呕出一颗心来”，原来祖国深藏“在我心里！”篇末揭示了悬念，这才是真正的“发现”。
答案
热门试题
下列对课文的解说，不恰当的一项是（ ）
对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
对下列文学常识的解说，不恰当的一项是
对下列文学常识的解说，不恰当的一项是（）
中国大学MOOC: 以下的解说不恰当的一项是（ ）
对《采薇》的字句的解说，不恰当的一项是（ ）
下列关于“悲剧美”内容的解说不恰当的一项是（）
下列关于“悲剧美”内容的解说不恰当的一项是()。
对《雨巷》这首诗的内容解说，不恰当的一项是（）
下列句子中对加点词的解说，不恰当的一项是
下列对文学常识的解说，不恰当的一项是（3分）
结合整首诗来看，下列解说和赏析不恰当的一项是
对这两首诗的解说，不恰当的一项是
下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是（）
下面语句中，加线成语使用不恰当的一项是（ ）
下面语句中划线的成语，使用恰当的一项是
下面语句中，划线成语使用不恰当的一项是( )
下面解说错误的一项是（）。
：下面解说错误的一项是： （ ）。
下面解说错误的一项是( )。
使用微信扫一扫登录
