我们在给学生沟通时，要用（）取得学生的信任。

.我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生，还有他们身后的家长，比起学生，我们更难的工作是与家长沟通 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于阶段 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。 新课改背景下我们要充分尊重学生的主体性，在评价学生方面都要用奖励表扬的方法。（） 尊重信任学生是教帅的（）。 尊重信任学生是教师的（）之一 教师与学生沟通要学会同理学生。 教育学生和家长沟通时，要做到（） “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（） 教师如何与学生沟通？ 班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况 民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。 （） 深爱学生是实现尊重与信任的基础条件（） 在沟通中，对方说结论，我们应该给（），对方说事实，我们应该给（） 罗杰斯的“非指导性”教学以学生为主体通过创设有利于学生的氛围，教师充分信任学生、了解学生、尊重学生，从而使学生得到自我实现（） 尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。（ ） 联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。 我们不仅要培养我们的学生具有（），还要培养我们的学生具有领袖风采。