认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：（）

3. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(　) 下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（） 下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（） 发展语文的一般能力主要包括：运用工具检索搜集和（）的能力、（）、（）、思维能力、（） 重在发展学生知识与能力的课程是（）。 简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展 简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展 德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】 某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（　　） 小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()。 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式 根据皮亚杰（Piaget）的认知发展理论，开始具有逻辑思维能力的阶段是（） 传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）。 朗读和诵读能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成﹔但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。() 传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。 信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力（） 思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。 智商是反映人的认知能力、思维能力、语言能力、控制能力（） 影响能力形成和发展的因素有哪些？如何促进学生能力的发展？ 影响能力形成和发展的因素有哪些？如何促进学生能力的发展？