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信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展,完成知识的意义建构,培养学生的创新能力()
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信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展,完成知识的意义建构,培养学生的创新能力()
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信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展,完成知识的意义建构,培养学生的创新能力()
答案
判断题
信息化教学设计是对信息化进行教学设计
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判断题
信息化教学设计是对“信息化”的设计
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单选题
校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与()融合创新发展
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判断题
智慧旅游是旅游信息化发展的高级阶段()
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主观题
()信息化是信息化的高级阶段。
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主观题
有关“信息化教学设计”表述正确的是
答案
多选题
智慧城市应具备的三个信息化关键能力是()
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教学是促进学生发展的活动()
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单选题
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A.激发学习力 B.发展核心素养 C.课前从事高质量自主学习;课堂完成内化知识、拓展综合能力、发展核心素养 D.拓展综合能力
答案
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()是信息化环境下教学设计的首要原则。
传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于()
较之传统的教学设计,信息化教学设计中特有的教学目标为()
较之传统的教学设计,信息化教学设计中特有的教学目标为(? ? ? )。
关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述正确的是
有关“信息化教学设计”表述正确的有
简述促进学生学习迁移的教学措施。
教学的首要任务是促进学生的发展。
教学的首要任务是促进学生的发展。
卓越教师娴熟的信息化教学实施能力包括
语文教学评价目标是促进学生学习,改善教师教学。()
目标导向的信息化教学设计的阶段有
目标导向的信息化教学设计的原则有:
促进学生学习迁移的教学措施有哪些?
简述促进学生学习迁移的主要教学措施。
下列教学用语,不利于促进学生学习的是
教学实质是一种()和促进学生()的过程
在教学中如何促进学生对教学内容的感知?
信息化教学设计的核心内涵是:以_______为中心,以_______为重点,关注_______,教师在信息化教学设计中发挥的是服务、支持、指导和帮助的作用
建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习
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