单选题

科研型职业能力的核心是()

A. 社会知觉能力
B. 学习能力
C. 人际关系协调能力
D. 人的创造性思维

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职业核心能力又叫,是每个人可持续发展的基础能力 教师职业最基础、最核心的能力是 专业技术能力不是职业能力中的核心内容。() 职业教育课程体系设计,坚持以()为基础,以提高职业能力为核心,着重培养学生的职业能力。 职业素质是素质的主体和核心,它可以划分为职业道德、科学文化、职业能力、身体心理、职业礼仪素质。() 职业素质是素质的主体和核心,它可以划分为职业道德、科学文化、职业能力、身体心理、职业礼仪素质() 职业核心能力关注的是从业人员的专业知识和技能() 职业核心能力关注的是从业人员的专业知识和技能() 阅读科研论文是提高科研创新能力的有效途径() 职业核心能力,就是指与人交流,( ),解决问题,自我学习、自我发展的能力。 核心胜任能力有三层,分别是专业化,职业化和个性特质,下列属于职业化能力的有() 关于管理能力型职业生涯锚的说法,错误的是(  )。 关于管理能力型职业生涯锚的说法,错误的是()。 关于管理能力型职业生涯锚的说法,错误的是( ) 以下哪种关于职业能力及倾向的表述代表实用型的职业类型? 霍兰德职业兴趣里面中的E 企业型的核心特点是:影响引领。 教师能力素养包括()能力素养、学习与科研能力素养。 教科研能力的定义及幼儿教师应具备哪些方面的教科研能力? 中国大学MOOC: ()不属于《国家技能振兴战略》中的职业核心能力 建设(),建设完善职业危害识别与评价研究平台、职业危害预防与控制研究平台等大型工程科研实验基础条件,创新职业危害防控科学技术,提升职业危害防治能力
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