某研究者为观察高脂饮食联合链脲佐菌素（STZ）对小鼠糖脂代谢及胰岛功能损伤的影响，将30只SPF级雄性C57BL/6J小鼠按体重、月龄、窝别等特征分为10个区组，各区组内的3只小鼠随机分为A、B、C组。对照组小鼠（A组）给予普通饲料，模型组小鼠（B、C组）分别给予不同剂量的高脂饲料，分别喂养4周后通过腹腔注射葡萄糖行糖耐量试验。此设计属于

观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开（） 某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（） 帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（　　） (2014广西)要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()。 某研究者拟在某社区观察某保健品预防冠心病的作用，实验组用该保健品，对照组用无任何作用的糖丸，这属于 某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成(　　)。(2008年) 参与性观察法要求研究者完全以局外人的身份对幼儿的活动进行观察。 ()是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色，可以将观察分为（） 长期高脂饮食 在进行现场观察过程中，研究者要绝对地排除主观偏见因素对观察活动的影响。 在研究中属于研究者想要观察的结果或反应的变量是（） 某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（　）。[2008年真题] 按观察时研究者是否借助于仪器，可分为直接观察与间接观察。 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 某研究者为探讨高盐饮食与高血压的关系，在社区内选择高盐和低盐摄入者各100名，从50岁开始对他们进行随访10年。在随访期间，高盐摄入组中有10人，低盐摄入者中有5人被诊断为高血压。这种研究方法为（　　）。 研究者在审核观察法所获取的资料时需要（） 研究者在审核观察法所获取的资料时需要()。 某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于