健康教育的桥梁作用体现在
A. 把健康意识转变成健康行为
B. 把健康观念转变成健康行为
C. 把健康知识转变成健康信念
D. 把健康信念转变成健康行为
E. 把健康知识转变成健康行为
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健康教育的桥梁作用体现在
A.把健康意识转变成健康行为 B.把健康观念转变成健康行为 C.把健康知识转变成健康信念 D.把健康信念转变成健康行为 E.把健康知识转变成健康行为
答案
健康教育的桥梁作用是
A.把健康意识转变成健康行为 B.把健康观念转变成健康行为 C.把健康知识转变成健康信念 D.把健康信念转变成健康行为 E.把健康知识转变成健康行为
答案
哪个不是健康教育的作用哪个不是健康教育的作用（）
A.是实现初级卫生保健的先导 B.是卫生保健事业发展的必然趋势 C.是一项低投入、高产出、高效益的保健措施 D.是提高自我保健知识的重要途径 E.是人口老龄化
答案
健康教育和健康管理联系体现在（）
A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价 C.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 D.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体 E.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有
答案
城市社区健康教育的基本作用城市社区健康教育的基本作用（）
A.健康教育是社区卫生服务的重要内容 B.是促进全民健康的重要手段 C.在社区卫生服务中具有基础作用 D.在社区卫生服务中具有导向作用 E.以上各项都是
答案
健康教育与健康管理的联系体现在（）
A.两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价 C.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有 D.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 E.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体
答案
健康教育与健康管理的联系体现在（）
A.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有 B.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 C.两者的操作步骤都是资料收集-计划制订-实施-评价的管理过程 D.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体 E.评价中两者都包含过程评价 效应评价和结局评价
答案
健康教育与健康管理的联系体现在（）。
A.两者的操作步骤都是资料收集- 计划制订- 实施 - 评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价效应评价和结局评价 C.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有 D.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 E.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体
答案
健康教育和健康管理的联系体现在( )
A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价 C.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 D.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体 E.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有
答案
党支部的桥梁和纽带作用体现在[]（）
A.联系群众 B.宣传群众 C.组织群众 D.团结群众
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热门试题
随访健康教育体现了疾病的
健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的
心理健康教育全面渗透主要体现（）
健康教育和健康管理的联系体现在哪方面（）。
健康教育的作用是（）
发挥联系学校与社会桥梁作用的教育形式是（）
社区健康教育贯穿人的一生，即从出生到死亡体现了社区健康教育的
对健康教育的作用和效果进行评价属于对健康教育的作用和效果进行评价属于（）
实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，这体现了健康教育的（）
实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的（）
实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的（）
哪个不是健康教育的作用（ ）。
健康教育的作用在于
哪些不是健康教育的作用（）
哪个不是健康教育的作用（）
健康教育的作用在于
哪个不是健康教育的作用（ ）
哪些不是健康教育的作用
哪个不是健康教育的作用
健康教育与健康促进在健康管理作中的作用是（）
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