提出结构教育学理论和发现法的教育家是（）

第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（　　）。 第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（） 以要素教育为其教育理论的精华和教学理论的核心的教育家是（） 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 试述教育学理论建设的原则及如何贯彻教育学理论建设的原则。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是【 】 德国教育家（）创立了范例式教学理论。   提出教学过程最优化的教学理论和教学方法的前苏联教育家是（） 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是：赫尔巴特（） 在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ） (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（　　） 在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（　　） 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以 和 为教育学理论基础 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（　）。