强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是（）

培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础（） 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家（） 德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。 医学伦理学理论基础是（） 在教育心理学史上第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是 德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表 心理学理论应等同于教育理论，应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。() 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。 《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家（） 生命伦理学理论基础的核心：（　　） 医学伦理学理论基础的核心（　　） 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是【 】 最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者是（） 赫尔巴特提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是（）