在教育活动中，教师是具有（　）的主体。

学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体（） 在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）。 下列管理职能中，具有主体广泛性特点的是() 教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学，在教育过程中，幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是自身学习的主体（） 教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学，在教育过程中，幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是自身学习的主体（） 学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有（ ）和（ ）。 具有主宰生命活动的是 区域经济合作的主体是多元的，在区域经济合作活动中，经济实力强大的经济主体具有主导地位。 教育活动中的主体是（） 幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体（） 幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体（） 具有主宰生命活动功能的是（） 教学认识的主体 是（ ），是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的（ ）和（ ）。 从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。（ ） 在幼儿园教育中，教师是教的主体，幼儿是学的主体（） 在幼儿园教育中，教师是教的主体，幼儿是学的主体（） 由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（） 中国大学MOOC: （）在可持续发展中具有主体地位。 班级管理目标具有主体性的特点（） 价值具有主体性，所以不具有客观性（）