自由活动是让幼儿（）、自己选择玩具材料、（）的活动

自由活动的开展应遵循循序渐进的原则，让幼儿逐渐适应和习惯自由活动（） 幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是( ) “能自主选择活动内容，活动结束时能参与整理，如摆放桌椅、将玩具材料送回固定处”是对大班幼儿入园环节的行为要求。() 区角活动选择的内容应该注重让幼儿（） ( )岁幼儿要选择发展走、跳、投掷、攀登和发展肌肉活动的玩具 教师放手让幼儿自己开展活动的过程叫 婴幼儿活动材料选择的工作程序正确的字母排列是（ ）。A.选择、配置投放活动材料B.对活动材料进行安全检查C.了解活动内容和活动所需场地、材料D.摆放活动材料 玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 区域活动材料的摆放和使用要具有开放性，能供幼儿自由选择和取放。() 在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动。() 幼儿在活动区自由进行探索活动，这是（） 幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。 幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（　　） 理由： 教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（） 在户外活动时，尽管幼儿可以自由选择自己喜爱的活动项目，但也应在教师及保育员带领下，有组织地进行。（ ） 婴幼儿自由活动中的“自由”包括（）自由。 ()的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。 自选活动是幼儿有范围的选择活动。()