领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。

把完成工作任务作为一切活动的中心领导者，属于（） 领导者既关心工作任务，又关心人。这种领导方式属于（） 在提升领导力上，有思想是前提。提升领导者的领导力必须有理念，有预见，有对未来的思考与架构。因此，领导者要做到思维力、实践力。（ ? ? ） 名华慕课: 从领导者出发，领导力从哪里来？ 提高领导者-下属关系质量是发展领导力的重要途径（） 员工如果能够按时完成工作任务，领导者可以给予相应的奖励，从而促使员工能按时完成工作任务的行为反复地出现。这属于强化理论中的（）。   领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。 有效地与他人共事的能力是指领导者的（）。 有效地与他人共事的能力是指领导者的（） 有效地与他人共事的能力是指领导者的()   从提高领导力角度来讲，领导者应着重提高的权力为（） 如果一个缺乏领导力的组员,强争小组领导者角色,会: 从提高领导力角度来讲，领导者应着重提高的权力为：() 领导者不关心工作任务的完成，而只关心人，热衷于融洽的人际关系。这种领导方式属于（）。 领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。 领导者既关心工作任务，又关心人。此领导方式属于中间道路式的管理。（ ） 《领导力的精进》一书中的核心内容，围绕催化剂型领导者在（）方面的关键技能，帮助新手领导实现领导力的精进 领导力中的“人才培育”是从领导者对下属的培养方面来说的。此种说法：（） 海科素质模型中，基层管理者领导力素质模型中，“引领他人”是指（） 领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为()