日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是（）、强健的身体和（）；自由、自律和公共的精神；世界中的日本人

面向21世纪日本教育发展的主要方向是在宽松的环境中培养学生的( ) 21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是（） 《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布于() 综述面向21世纪的世界教育改革趋势。 1996年21世纪国际教育委员会在教育。财富蕴藏其中中提出21世纪教育的支柱是？ 联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知,学会做事,学会生存和（） （　　）年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。 在 教育部颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》（） （）年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》 （　　）年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。 1970年德国教育审议会提出《教育结构计划》，将统一学校系统分为( ) 21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向（）、面向未来的教育 联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：【 】 《面向21世纪教育振兴行动计划》规定：（），是全国教育工作的“重中之重”。 《面向21世纪教育振兴行动计划》规定（），是全国教育工作的“重中之重” 试分析面向21世纪法国教育改革的趋势。 1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是( ) 日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告 ( ) 21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向世界、面向未来的教育。 21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向世界、面向未来的教育（）