单选题

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。

A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《大学》
D. 《孟子》

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单选题
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。
A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》
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单选题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()
A.《老子》 B.《学记》 C.《劝学篇》 D.《大学》
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
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判断题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
A.对 B.错
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》()
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单选题
“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在()中。
A.《老子》 B.《学记》 C.《劝学篇》 D.《大学》
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单选题
至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是(  )中提出的。
A.《学记》             B.《论演说家的教育》 C.《雄辩术原理》       D.《大教学论》
答案
单选题
至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是(  )中提出的。
A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《雄辩术原理》 D.《大教学论》
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单选题
明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是()
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
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明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(  )
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
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明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(    )。 “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的: “长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。 “ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】 首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。 最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是( ) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 《学记》中"藏息相辅"教学原则强调()。 《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。 《学记》中“藏息相辅”教学原则强调() 长善救失的教学原则。 “长善救失”“豫时孙摩”等教育教学思想是在《中庸》中提出来的。() “尊师重道”、“教学相长”、“长善救失”、“禁于未发”、“不陵节而施”出自于() “藏息相辅”这一教学思想的要点在于() 提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是()。 “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(  ) “教学相长” “循序渐进”等教学原则最早出自( )。 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是(  ) “教学相长”,“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。 “因材施教”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的
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