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首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。

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判断题
首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。
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主观题
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》
答案
单选题
“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:
A.A《论语》 B.B《孟子》 C.C《学记》 D.D《劝学篇》
答案
单选题
“长善救失”“教学相长”的教学思想是()中首先提出的。
A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》
答案
单选题
“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】
A.A《论语》 B.《孟子》 C.C《学记》 D.《劝学篇》
答案
单选题
“因材施教”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的
A.《学记》 B.《孟子》 C.《劝学》 D.《论语》
答案
单选题
最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是( )
A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》
答案
单选题
明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(  )
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
答案
单选题
明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是()
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
答案
单选题
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。
A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》
答案
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明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(    )。 至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是(  )中提出的。 至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是(  )中提出的。 “尊师重道”、“教学相长”、“长善救失”、“禁于未发”、“不陵节而施”出自于() “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在() 简述《学记》“长善救失”的教育原则 简述《学记》“长善救失”的教育原则。 “藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在()中。 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》() “教学相长”作为中国古代一个重要的教育思想命题,首先提出它的是(  )。  “教学相长”作为中国古代一个重要的教育思想命题,首先提出它的是    (    ) 简述《学记》中“长善救失”的教育原则 《学记》中“长善救失”这句话体现了() 简述《学记》中“长善救失”的教育原则。 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是(  )。 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是() 长善救失的教学原则。
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