备课主要备

备课的要素包括：备学生、备教材、备资源、备教学环节和备教学反思（） 备课不仅要备教材同时也要备学生和教法（） 简述备课中“备学生”的原则。 教师备课应该备教材、教法和（） 熬师备课要做好三个方面的工作，备__________、备学生、备__________。(常考) 在备课时，属于备教学内容（） 备课程序中的“备学生”指的是（） 备课要做到三备，具体讲就是__________、__________、__________。 体育教师的理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具和（）。 结合“密度”课题，简述备课中“备教材”的含义。 结合“密度”课题，简述备课中“备教材”的含义。 在备课具体工作中，备（）是核心环节。 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师要将全部精力放在备教材上（2015.湖南）（） 在备课的具体工作中，备教材是核心环节。 在备课的具体工作中，备教材是核心环节。 导学案基本流程为：个人“初备”，形成“（）”→备课组“集备”，形成“（）”→课前个人“复备”，形成“（）”→课中“（）”，形成“续案”→课后“补备”，形成“（）”。 体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、（）、（）（）、备教学媒体、（）。 通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( ) 通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。 通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。