备课步骤为“个人初备——集体备课——个人二次备课”（）

教师备课的步骤为（）①组织教学②学期备课③复习旧课④学习新课⑤单元备课⑥巩固新课⑦布置作业⑧课时备课 根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与（）相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。 集体备课是教学工作的重要环节，也是教研活动的主要内容之一。教研室要定期组织全体教师进行集体备课。集体备课根据备课内容分为哪几种（）BD 试述教学备课的步骤。 简述备课中“备学生”的原则。 教师备课应该备教材、教法和（） 集体备课的理性指向是（）。 简述备课的程序和步骤。 简述备课的程序和步骤 在备课时，属于备教学内容（） 备课程序中的“备学生”指的是（） 集体备课的科学任务追求就是（）。 集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案（） 备课的基本要求是备教材、备学生、备方法。( ) 备课不仅要备教材同时也要备学生和教法（） 备课要做到三备，具体讲就是__________、__________、__________。 集体备课的有效保证是教师素质。（　） 集体备课应该要达到的目的是 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师要将全部精力放在备教材上（2015.湖南）（） 教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课