说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论

赞科夫发展性教学原则。 赞科夫发展性教学的教学目标（） 赞科夫发展性教学的教学原则是？ 简述发展性教学理论的教学原则 苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？ 苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 赞可夫的发展性教学的主要内容是什么？ 赞可夫的教学理论是（ ）。 (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的一般发展（） 根据发展性教育理论，教学应按（）。 前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。 简述发展性教学原则的含义及在教学中遵循发展性教学原则的基本要求。 “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（） “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（）