幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。

教师在选择和组织游戏时，首先要考虑游戏的（），保证游戏中蕴含的科学知识准确，难度适中，符合科学教育目的的要求、幼儿的年龄和学习特点 创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并指定游戏的目的、规则、玩法等。 玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。 在幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。（） 幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？ 幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括_______（） 论述幼儿教师在游戏过程中的作用。 请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏? 幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题 幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用？ 下列选项中，_______是幼儿教师应具备的游戏技能（） 教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提（） 教师要细心观察幼儿的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。 幼儿教师组织集体游戏并通过游戏分析各年龄幼儿的基本活动特点从中发现幼儿游戏活动的规律这主要使用了（） 幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（　　）的特点。 幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（       ）特点。 请你说说幼儿游戏创编的原则和方法有哪些？ 幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的