排序能力对幼儿学习数学有什么影响

研究表明，幼儿对各种量的排序能力发展最早的是（） 幼儿需要在与环境的交互作用中学习和掌握数学知识，幼儿学习数学必须依靠自己的（ ） 图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?(4分)在解决问题的过程中，幼儿能获得哪些学习经验?(10分)该游戏中的材料有什么特点?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响? (6分) 幼儿的学习活动有什么特点? 幼儿的学习活动有什么特点 阅读能力的提升对孩子的学习有哪些积极的影响？（） 幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿 　　数学学习具有( ) 幼儿数学学习中几个重要概念的发展 教师应如何选择幼儿数学学习经验？ 幼儿园的同伴交往对幼儿社会化有什么积极影响？ 早期的数学认知发展能促进幼儿的数理逻辑思维发展，但没有对其他领域的学习和发展产生积极的影响。（） 对大多数学习而言，效果好于分数学习（） 学习数学的最重要的目的是锻炼自己的数学抽象能力（） 学习数学的最重要的目的是锻炼自己的数学抽象能力。() 数学学习是指什么？ 简述分类活动在幼儿学习数学中的教育意义。 幼儿的学习能力包括 “培养幼儿观察、思考和解决‘数学’问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。”是培养（） “培养幼儿观察、思考和解决‘数学’问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。”是培养( ) 在学校学习过程中，有的婴幼儿在听、说、阅读思维、拼写和数学计算能力有明显困难或缺陷，这类儿童可能是( )儿童。