鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材

幼儿音乐欣赏活动的组织与指导首先要丰富幼儿的相关知识及生活经验。 写作教学淡化培养学生从生活中积累素材的习惯，更注重技巧训练（） 支持幼儿在接触自然.生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识可以怎样做（）。 在文学创作活动中，作家的经验与体验的关系是() 素材，多指作者写作前，以观察、体验和感受等方式，从生活中间接摄取的、经过取舍、提炼、加工的材料。() 鼓励幼儿用（）等办法记录观察和探究的过程与结果。 张爱玲的独特生活体验给他的创作提供了很多素材。 教师要细心观察幼儿的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。 育婴员要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律：（） 艺术创作的材料和感受，并非都是作者从生活中（）观察体验得来的，也并非都是作者亲身经历的。不少创作素材是（）得来的 幼儿园谈话活动的谈话范围只局限于幼儿已知的生活经验（） 下列选项中，不属于自觉积累素材的途径与方法是（） “能感知和体验天气对自己生活和活动的影响”是对（）幼儿的要求 以下不属于写作活动中素材积累所发挥作用的是（）   经验与体验 写生是我们从生活中获取创作素材的主要手段,也是我们深入观察生活、感受生活、记忆生活的主要途径（） （）、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素 日常生活中的谈话是在幼儿积累了一定经验的基础上，为加深幼儿对事物的认识而进行带有总结性质的谈话。() 粗大动作游戏内容的素材要围绕婴幼儿的个别特点、其生活经验以及（）等有关因素进行选择。 下列属于素材积累方式中无意识“自动积累”的是 ( )