叙述教学目标时应使用意义较确定的“动词”，让教学目标更加清晰、明确。下列哪一个“动词"较不恰当（）

教学目标在教学设计中具有什么意义？ 设计教学目标时，教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法，不合理的是()。 在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是（） 结合教学实际，谈谈体育游戏教学的意义与教学目标?【教学设计类】 简述设置教学目标的意义。 阐述设置教学目标的意义 阐述设置教学目标的意义 教学目标是整个教学活动过程的指南针，教学目标的确定将体现教学活动的____。 编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。 布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（） 布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是 下列选项中的动词可作为生物学教学目标的行为动词的是（）。 下列选项中的动词可作为生物学教学目标的行为动词的是( )。 教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（　　）。 在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读，完成后面的题目。 教学目标： 让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。 掌握循环语句的用法。 培养学生解决问题的能力。 (1)根据新课程理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。 (2)确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 编写教学目标时应做到哪些