为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

徐老师为建立良好的师生关系,找学生谈心，了解学生的兴趣，进行家访，以掌握学生们的思想动态。徐老师采取的基本策略是（） 为了更好的了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记信件，施老师的行为侵犯了学生的（） 了解研究学生“德——思想品德”包括了解 （ ） 。 为了了解学生是否掌握数学单元教学的内容，测验结果可以采用 李老师在教育过程中，深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人的心理发展特点的 老师在备学生时，只需要了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。 为了了解小张的写作能力，李老师翻看了他的日记，并给予认真的点评。李老师的行为违背了（）法律的相关法条 班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况 因没收学生手机导致学生不满，某高中老师被该学生持刀伤害致重伤。按照《中华人 民共和国教师法》的规定，应对该学生（） 班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（） 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于阶段 王老师学生缘特别好，学生乐于与她分享自己的小秘密。她在平时通过了解学生的个性和心理世界，能根据不同学生的特点有计划地进行针对性教育。王老师的教育方式体现出了德育的(    )。 考查课教学主要是为了了解学生对学过的知识的掌握程度，了解教师教学中存在的问题以及学生学习中存在的问题。() 王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，查看了王同学的日记，张老师的行为侵犯了王同学的（）。 新老师小赵为了更好地了解全班学生的思想情况和个性特点．要求所有同学上交日记，并在班会上对每个同学的日记内容进行详细评述，该老师的做法侵犯了学生的 （ ）。 新老师小赵为了更好地了解全班学生的思想情况和个性特点，要求所有同学上交日记，并在班会上对每个同学的日记内容进行详细评述，该老师的做法侵犯了学生的()。 王老师马上要接手一个新班级，为了更好地了解学生情况，顺利开展教学，王老师查阅了该班级学生以往的学习档案。王老师采用的了解学生的方法是()。 吴老师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。吴老师运用的德育原则是(    )。 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。