考查课教学主要是为了了解学生对学过的知识的掌握程度，了解教师教学中存在的问题以及学生学习中存在的问题。()

教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） 为了了解学生是否掌握数学单元教学的内容，测验结果可以采用 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（　　）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（） 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 教学过程中学生掌握知识的中心环节是()   教学过程中既要让学生掌握知识，又要注重培养学生的发展能力 （）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。 教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。 教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ） 教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 学生学习教学内容后，需要考查知识的掌握情况，这时可提供（）等工具。 （）的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了，哪些尚未掌握，以便调整教学。 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。