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无私德不能立,无公德则不能团。
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无私德不能立,无公德则不能团。
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无私德不能立,无公德则不能团。
答案
判断题
无私德不能立,无公德则不能团。
A.对 B.错
答案
多选题
陶行知先生认为:“私德不讲究的人,每每就是成为妨碍公德的人,所以一个人的私德更是要紧,私德更是公德的要本。”梁启超也指出“断无私德浊下公德可以袭取者。”由此可见()
A.私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义 B.我们应把自己的私德建立起来,建筑起“人格长城”来 C.私德的过分发达必然导致公德的弱化 D.个人品德提高了就可以“内德于己
答案
多选题
陶行知先生认为:私德不讲究的人,每每就是成为妨碍公德的人,所以一个人的私德更是要紧,私德更是公德的要本。梁启超也指出:断无私德浊下,公德可以袭取者。由此可见()
A.私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义 B.我们应把自己的私德建立起来,建筑起“人格长城”来 C.私德的过分发达必然导致公德的弱化 D.个人品德提高了,就可以“内德于己,外德于人”,促进社会道德进步
答案
主观题
新时代大学生应当做到明、守、严: 公德 大德 私德|大德 公德 私德|大德 私德 公德|私德 大德 公德
答案
判断题
领导干部讲政德,就要明大德、守公德、严私德。
答案
判断题
领导干部讲政德,就要明大德、守公德、严私德。
A.对 B.错
答案
判断题
文明礼貌是个人私德,与社会公德无关。
答案
单选题
领导干部讲政德的基本内涵、守公德、严私德()
A.明大德 B.修品德 C.讲道德
答案
主观题
孔子认为,人无“ ”则不立
答案
热门试题
下列哪一选项错误地描述了“私德”与“公德”的界限()
郭象“无则无矣,则不能生有。有之未生,又不能为生”出自( ? )。
民无信则不立,商无信则不兴,国无信则不威。诚信是个人的立身之本,只有诚信待人,诚信做事,才能安身立命,有所作为。请问,民无信则不立最早出自():自古皆有死,民无信不立。
公德是与私德相对应的概念,是指与()有关的道德
“人生而有欲;欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。”()
“人无精神则不立,国无精神则不强。”中国精神是( )的统一。
“人生而有欲欲而不得,则不能无求,求而无度量分界,则不能不争争则乱,乱则穷”出自
“人生而有欲:欲而不得,则不能无求。求而无度量分界,则不能不争,争则乱,乱则穷”。这是()的理论
若焊炬和割炬无射吸能力则不能使用。()
“见善则迁,有过则改”,踏踏实实修好公德、私德,学会()
一个人只有、守公德、严私德,其才方能用得其所()
提出“凡人之性成于习”,“无教则不能成”观点的是()。
笛卡尔认为,“无中不能生有”原则不一定可靠()
如不能确诊,则不能进行以下哪项处理
荀子《乐论》曰:“人不能不乐,乐则不能无形(表现形式),形而不为道(引导),则不能无乱。先王恶其乱也,故制《雅》、《颂》之声以道(引导)之。”材料主要反映了()
“人生而有欲,欲而不得,则不能无求,求而无度量分界,则不能不争。争则乱,乱则穷。”体现了我国古代道家的管理思想()
“人生而有欲,欲而不得,则不能无求,求而无度量分界,则不能不争。争则乱,乱则穷。”体现了我国古代儒家的管理思想()
梁启超曾言:“人人独善其身者谓之私德,人人相善其群者谓之公德。”这体现出社会公德具有()的特点。
个人的私德、职业的道德、社会的公德三者并不完全一致。
个人的私德、职业的道德、社会的公德三者并不完全一致()
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