研究者做文献研究时不需要直接接触被研究的人，避免因互动不当而导致的信息失真，这表明文献研究具有

个案研究需要研究者（）。 研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会现实的第一手资料的研究方法是()。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   在VRM后报告伦理委员会的偏离报告不需要研究者确认签字（） 访问就是研究者探访被研究者并通过问答获取资料。依据双方的接触程度，访问可以分为（ ）。 在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 在定量研究中，研究者被视为(　　)。 查阅文献可以为研究者提供研究思路和具体方法。 研究者进行文献研究时，不会因为干扰而使研究对象掩盖或夸大某方面的信息， 这属于文献研究的（）11-236 1301 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 在定量研究中研究者往往被视为（）。 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B（） （    ）很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。 文献综述可以为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法。() 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书，研究者需要告知参与者哪些信息（） 如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的避免伤害的权利。() （）是不直接接触研究对象而把握资料本质的研究技术。