传统教育学的代表人物是赫尔巴特。

传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（  ） 传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是一现代教育派的代表人物杜威的代表作是 。 传统教育的代表人物是杜威，现代教育的代表人物是赫尔巴赫。 传统教育学的代表人物是夸美纽斯。 传统教育学的代表人物是夸美纽斯（） 传统教育学派的代表人物是（）。   传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（　） 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（） 传统教育学派的代表人物 是{pz_填空}，现代教育学派的代表人物是{pz_填空}。 传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（） 赫尔巴特是传统教育学之父，他的目的是为了培养工人 传统教育派的代表人物是（）。 传统教育理论的代表人物是( ) 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。 作为传统教育的代表人物，赫尔巴特提出‘‘教师中心论”，强调教学要以教师为中心、以__为中心、以__为中心。 被称为科学教育学之父、传统教育学的代表人（） 对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（　） 德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表