儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。

婴儿掌握词汇的特点是()单选 掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。（ ） 儿童的语言发展遵循从简单句到复杂句的发展,简单句的发展是从电报句到单词句的发展顺序（） 儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。 儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 儿童言语的形成中出现单词句阶段的年龄段是（） 婴儿开始掌握单词句的时间是（） 儿童阶段以下选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点的是（　　）。 3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是( ) 简述儿童双词句阶段的句法特点。 简述单词句的特点。 幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。() 儿童语言的发育阶段中哪个词汇较晚出现： 皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。 研究表明,（）岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期在。 皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒” 儿童说“单词句”的年龄大约在（）。 幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( ) 儿童掌握词汇的顺序是( ) 对于儿童言语的形成,下列说法中错误的是: 0-1岁是儿童言语的准备期|1-3岁是儿童言语的形成阶段|单词句阶段是1-1.5岁|双词句阶段是2-2.5岁